讀懂學(xué)史力行“三重境界”

習(xí)總書記在西藏考察時強(qiáng)調(diào)：“學(xué)史力行是黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點，要把學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德的成果轉(zhuǎn)化為改造主觀世界和客觀世界的實際行動?！敝咝兄迹姓咧?。學(xué)史力行是明理、增信、崇德的最終歸宿，是黨史學(xué)習(xí)教育能否取得實效的最終檢驗。廣大黨員干部要讀懂學(xué)史力行“三重境界”，在“礪行”“力行”“立行”上下功夫，努力錘煉黨性、致力為民服務(wù)、奮力推動發(fā)展，交出無愧于黨和人民、無愧于歷史和時代的精彩答卷。

以學(xué)史勵行為基，砥礪堅強(qiáng)黨性。黨性標(biāo)準(zhǔn)千萬條，對黨忠誠第一條。對黨忠誠是共產(chǎn)黨人政治上的“定海神針”，是首要的政治品質(zhì)和根本的政治擔(dān)當(dāng)。風(fēng)雨蒼黃百年路，對黨忠誠印初心。夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真”的英勇無畏，方志敏“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰”的大義凜然，紅軍戰(zhàn)士寧肯忍饑挨餓也要留下半截皮帶“去延安見毛主席”的鐵心向黨，王繼才“一生守好一座島”的甘于奉獻(xiàn)……在先烈先輩身上，對黨忠誠是比金子更加閃耀的卓越品質(zhì)。對黨忠誠，是實踐的、具體的。學(xué)史礪行，就是要深刻理解和把握對黨忠誠的實質(zhì)內(nèi)涵，切實增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，精準(zhǔn)把握唯一的、徹底的、無條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒有任何水分的“絕對”要求，以“風(fēng)雨不動安如山”的理想信念和“亂云飛渡仍從容”的政治定力磨礪對黨的赤膽忠心，增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”，時刻聽黨話、永遠(yuǎn)跟黨走。

以學(xué)史力行為本，踐行人民情懷。江山就是人民，人民就是江山。從“有鹽同咸、無鹽同淡”的同甘共苦，到“共產(chǎn)黨員愛的最高境界是愛人民”的價值追求，從“不惜一切代價”救治新冠肺炎患者，到“一個也不能少”如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，我們黨進(jìn)行的一切實踐、一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸根結(jié)底都是為了讓人民生活幸福。邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時代，要從百年黨史中感悟一脈相承的人民情懷，把“守住人民的心”作為學(xué)史力行的出發(fā)點和落腳點，始終站穩(wěn)人民立場、踐行群眾路線，全身心投入“我為群眾辦實事”實踐活動，沉入基層一線、貼心交心親民，掌握群眾的所思所憂所盼，多做民生工程、多謀惠民舉措、多辦民生實事，解決群眾的“急難愁盼”問題，讓人民對美好生活的向往逐漸照進(jìn)現(xiàn)實。

以學(xué)史立行為要，實干開局啟新。學(xué)以致用方為學(xué)，知行合一見真章。然而現(xiàn)實中，少數(shù)黨員干部在黨史學(xué)習(xí)教育中就像浮在水面上的“葫蘆”，有的“入眼入耳”卻沒有“入腦入心”，表面熱熱鬧鬧，內(nèi)心波瀾不驚；有的談心得體會滔滔不絕，講工作打算三言兩語、毫無章法；還有的學(xué)時“深受觸動”，過后“雷打不動”，各項工作“濤聲依舊”、毫無起色……從百年黨史中汲取智慧力量，將精神洗禮化為工作動力，把思想觸動變成實際行動，是黨史學(xué)習(xí)教育的必答課題。要讓“說干就干、干就干好”成為習(xí)慣，杜絕“緩一緩、歇歇腳、打個盹”的思想，摒棄官僚主義、庸懶散拖的習(xí)氣，以雷厲風(fēng)行的精神狀態(tài)和狠抓落實的干事風(fēng)格，立說立行、緊抓快干，將在黨史學(xué)習(xí)教育中獲得的經(jīng)驗啟示“外化于行”，融入到工作實際，把握邏輯規(guī)律、抓住關(guān)鍵重點、拿出因應(yīng)策略，不斷增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，推動各項事業(yè)開新局、譜新篇。