不忘初心是融入血脈的信仰。黨，是以共產主義為理想和最終目標的政黨。我們在黨旗下宣誓加入黨，從此實現共產主義的偉大理想就融入了我們的血脈。而在當下初心體現為“為人民服務”的宗旨。黨，從血雨腥風中走來，從槍林彈雨中走來，經歷了血與火的洗禮，經歷了發(fā)展道路上的徘徊與曲折，終于開創(chuàng)了中華民族偉大復興的新局面。這些成績的取得關鍵在于全體共產黨人是否能牢固堅守共產主義信仰，是否能牢固堅守對人民群眾的赤子之心。而社區(qū)工作者的我們始終牢記，不忘初心就是要堅持把自身的發(fā)展融入到社區(qū)建設和發(fā)展。融入到提升居民獲得感中來，不忘初心，方得始終。
不忘初心是信守誓言的擔當。不負初心，既有傳統(tǒng)文化里“尾生抱柱”的信約，又有“不負時代不負卿”的家國情懷，這里面浸潤著CN人勇于擔當、敢于擔當的精神氣質。在共產黨人的歷，無論在“雄關漫道真如鐵”的革命年代、“人間正道是滄?！钡慕ㄔO年代，還是今日“長風破浪會有時”的互聯網時代，歷史的書寫從未離開過共產黨員的“擔當”。作為一名基層工作者不負初心就要有切實的行動，要有信守誓言的擔當，要始終牢記敢于擔當是黨永不褪色的政治品格，是黨人勇往直前的精神動力。
黨性教育是一門實踐性很強的科學，不僅需要深入透徹的理論闡釋，還需要創(chuàng)新教學形式，精心組織安排教學內容，春風化雨，循循善誘，通過與學員心靈之間的互動，達到以情感人、以情動人，在觸景生情過程中起到潤物無聲的作用。感人心者，莫過于情。黨性教育能否遵循“認知—感悟—認同—踐行”的規(guī)律，做到情景交融、觸及靈魂，直接決定著黨性教育是否“有用”和“有效”。
當前，黨性教育要想取得成效，必須在情理交融之中“活”起來。一方面，通過綜合運用氛圍營造、問題導入、故事音像、案例警示等多種形式，精心設計體驗式教學、訪談對話式教學以及現場問答互動等環(huán)節(jié)，將理論教育和黨性教育有機融合，讓黨員干部在潛移默化中將感性的體驗升華成為理性的認識，達到反躬自省、升華境界的效果。另一方面，結合黨員干部在黨性方面存在的突出問題，從“歷史到現實、個人到群體、正面到反面”等多維視角有效挖掘各具特色教育資源，以情景再現、互動模擬等方式打造黨性教育“實境課堂”，使黨性教育形象化、具象化，在情景交融中深化黨員干部的情感認同、理性思考和行動自覺。很顯然，要實現上述兩個方面的突破，需要我們改變傳統(tǒng)的說教式、單向灌輸式的黨性教育模式，推動教學內容與形式的雙重創(chuàng)新、理論講授與實境體驗的有效融合，把我們黨在領導革命、建設和改革開放的歷史進程中留下的大量紅色歷史遺跡開發(fā)成為黨性教育基地，把豐富的實物史料轉化為黨性教育的鮮活教材，讓黨員干部在“看、聽、思、悟”的過程中，不斷增強黨性教育的體驗度、鮮活性，在“身臨其境”中真正觸及思想、震撼心靈。
加強作風建設。作風不會隨著黨員領導干部職務升遷和年齡增長而自然向好，需要主觀努力和外在監(jiān)督。通過批評和自我批評，黨員不斷地接受來自黨內外的作風監(jiān)督，努力持續(xù)改進作風。這就意味著黨性在不斷增強。
加強能力修養(yǎng)，努力提高為黨奉獻的本領。能力修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的關鍵。共產黨員既要政治過硬，也要本領高強。黨員領導干部更要不斷增強“學習本領、政治領導本領、改革創(chuàng)新本領、科學發(fā)展本領、依法執(zhí)政本領、群眾工作本領、狠抓落實本領和駕馭風險本領”，唯有如此，才能站在社會和時代發(fā)展的前列，才能充分展示黨員領導干部的時代先進性和先鋒模范風采，才能善于處理各種復雜矛盾，牢牢把握住做好黨的工作主動權。
黨性教育是共產黨勇于自我革命的必然要求。勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格。要把新時代堅持和發(fā)展CN特色社會主義偉大事業(yè)進行好，需要黨的建設偉大工程的有力保障，需要我們黨勇于進行自我革命。當前加強黨性教育，提升黨員干部黨性修養(yǎng)是黨勇于自我革命的現實體現。實踐與歷史證明，黨性需要錘煉，政德需要修養(yǎng)，黨人的黨性就是在持續(xù)不斷的革命錘煉、實踐修養(yǎng)中加強、提升乃至鞏固、堅守的。每一位黨員領導干部都是在不斷的改造世界、改造社會的實踐中改造并完善自身。當前正反兩方面的經驗告訴我們，曾經黨性堅定、政德高超的黨員領導干部，不代表現在和未來始終堅定和高超。實踐永無止境，黨性錘煉、德性修養(yǎng)永無止境。黨員干部在黨校通過接受體系化、制度化、規(guī)范化的黨性教育，外因通過內因起作用，經歷肯定、否定、否定之否定的自我革命最終將高超黨性轉化并固化為黨員干部自身的德性自覺。
