黨性是衡量黨員立場和覺悟的根本準繩，是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。習近平總書記在全國黨校工作會議上指出：“黨校姓黨，決定了黨校工作的重心必須是抓黨的理論教育和黨性教育。領(lǐng)導干部到黨校學習，主要任務(wù)是學習黨的理論、接受黨性教育?！毙滦蝿菹乱ズ命h性教育這個主業(yè)，講好黨性教育這個主課，就要全面把握好黨性教育“知、情、信、行”的價值邏輯和實踐要求，做到知之深、情之切、信之篤、行之實，不斷增強黨性教育的針對性和實效性。
為適應(yīng)大規(guī)模培訓領(lǐng)導干部，大幅度提高干部素質(zhì)的需要，推出系列黨政領(lǐng)導干部黨性教育培訓方案。“黨性教育+”的干部教育培訓理念：就是在培訓安排上突出理論教育和黨性教育，同時也強調(diào)知識教育、領(lǐng)導能力教育。著眼于幫助干部掌握過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、不斷提高領(lǐng)導能力。我們的做法是結(jié)合江蘇各地實際，采取課堂講授與現(xiàn)場體驗相結(jié)合的方式，用江蘇各地改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐成果印證CN特色社會主義理論體系的強大生命力。用鮮活教材,開闊思路,增長見識,提高本領(lǐng)。在現(xiàn)場教學方面聯(lián)合全省各市（縣、區(qū)）黨校（干部學院），建立聯(lián)動機制，形成全省現(xiàn)場教學點(基地)的網(wǎng)絡(luò)化，資源共享。本培訓指南是根據(jù)“黨性教育+”的干部教育培訓理念,以全國各地人文、經(jīng)濟發(fā)展特色為依據(jù),精心設(shè)計的以7天為基礎(chǔ)的培訓課程安排,不同行業(yè)可根據(jù)行業(yè)需求,通過各教學模塊的有機組合,形成不同學時跨區(qū)域現(xiàn)場教學的
加強理論修養(yǎng)。從馬克思列寧主義、毛澤東思想，到鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，再到習近平新時代CN特色社會主義思想，共產(chǎn)主義的理論、思想浩如煙海、博大精深，是我們努力與奮斗的根本指南，所以理論修養(yǎng)的提高與加強非常重要。要把學習列為迫在眉睫又綿延終生的任務(wù)，按照“四個自信”的要求，抓緊時間和機會學思想學理論，刻苦鉆研、勤奮思考，下足苦功夫、真功夫、細功夫，把理論根基扎牢固。
加強作風建設(shè)。作風不會隨著黨員領(lǐng)導干部職務(wù)升遷和年齡增長而自然向好，需要主觀努力和外在監(jiān)督。通過批評和自我批評，黨員不斷地接受來自黨內(nèi)外的作風監(jiān)督，努力持續(xù)改進作風。這就意味著黨性在不斷增強。
黨性教育是共產(chǎn)黨獲得人民衷心擁護的必然要求。黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。黨風問題、黨同人民群眾聯(lián)系問題是關(guān)系黨生死存亡的問題。經(jīng)歷革命、建設(shè)、改革的不同時期，進入新時代,黨保持與人民群眾的魚水之情、始終獲得人民衷心擁護，唯有“為政以德”、堅守黨性一途。黨校在貫徹落實總書記關(guān)于干部黨性教育的相關(guān)要求中，不斷總結(jié)教育培訓的經(jīng)驗與規(guī)律，反復實踐證明加強干部黨性修養(yǎng)必須堅持正反兩方面典型共同實施的方式方法。通過先進典型的激勵作用，旨在引導干部可為、當為、應(yīng)為、大力而為；通過反面典型的警示作用，旨在禁戒干部不敢為、不能為、不想為、絕不可為，讓黨員干部始終在“為”與“不為”的實踐持守中錘煉黨性、提升境界，真正做到“為政以德”，終得人民衷心擁護。
黨性教育是共產(chǎn)黨勇于自我革命的必然要求。勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格。要把新時代堅持和發(fā)展CN特色社會主義偉大事業(yè)進行好，需要黨的建設(shè)偉大工程的有力保障，需要我們黨勇于進行自我革命。當前加強黨性教育，提升黨員干部黨性修養(yǎng)是黨勇于自我革命的現(xiàn)實體現(xiàn)。實踐與歷史證明，黨性需要錘煉，政德需要修養(yǎng)，黨人的黨性就是在持續(xù)不斷的革命錘煉、實踐修養(yǎng)中加強、提升乃至鞏固、堅守的。每一位黨員領(lǐng)導干部都是在不斷的改造世界、改造社會的實踐中改造并完善自身。當前正反兩方面的經(jīng)驗告訴我們，曾經(jīng)黨性堅定、政德高超的黨員領(lǐng)導干部，不代表現(xiàn)在和未來始終堅定和高超。實踐永無止境，黨性錘煉、德性修養(yǎng)永無止境。黨員干部在黨校通過接受體系化、制度化、規(guī)范化的黨性教育，外因通過內(nèi)因起作用，經(jīng)歷肯定、否定、否定之否定的自我革命最終將高超黨性轉(zhuǎn)化并固化為黨員干部自身的德性自覺。
